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【深度报道】如何解决大学生就业难?[1]
大学生就业问题,已经成为全民关注的大问题,胡锦涛总书记在十七大报告中将就业作为一个专题进行了论述,要求“实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业。就业是民生之本。要坚持实施积极的就业政策,加强政府引导,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构。完善支持自主创业、自谋职业政策,加强就业观念教育,使更多劳动者成为创业者。健全面向全体劳动者的职业教育培训制度,加强农村富余劳动力转移就业培训。建立统一规范的人力资源市场,形成城乡劳动者平等就业的制度。完善面向所有困难群众的就业援助制度,及时帮助零就业家庭解决就业困难。积极做好高校毕业生就业工作。”可见大学生就业问题已经严重到引起党中央高度重视的程度。 大学生就业问题,已经成为全民关注的大问题,胡锦涛总书记在十七大报告中将就业作为一个专题进行了论述,要求“实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业。就业是民生之本。要坚持实施积极的就业政策,加强政府引导,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构。完善支持自主创业、自谋职业政策,加强就业观念教育,使更多劳动者成为创业者。健全面向全体劳动者的职业教育培训制度,加强农村富余劳动力转移就业培训。建立统一规范的人力资源市场,形成城乡劳动者平等就业的制度。完善面向所有困难群众的就业援助制度,及时帮助零就业家庭解决就业困难。积极做好高校毕业生就业工作。”可见大学生就业问题已经严重到引起党中央高度重视的程度。
大学生就业究竟难在哪里?中国研究生人才网记者采访、调查本科生、研究生、各高校就业办以及众多就业指导专家,他们认为大学生就业难的原因是:
1、岗位不足
大学生人数与现有岗位相比10∶7,以2006年为例,全国有413万本科生和研究生毕业,而各行业的岗位需求只有290余万个,加上2007年又有495万本科生和研究生加入求职大军,也就是说2007年需要寻找谋生饭碗的的本科生和研究生总量为610多万。
2、就业渠道不畅
现在本科生和研究生就业的渠道除了研究生导师推荐等外,主要就是网上寻找和参加招聘会,效果显示,这两种方式显然难以满足庞大人数下的就业需求。
3、高校课程设置跟不上形势发展
课程设置重复,教材陈旧,与社会需求相差很远,很多高校还在沿用上世纪80年代出版的教材。此外,课程设置理论多而实际操作能力少也是影响学生就业的一个原因。
4、选修学分制限制了学生提高动手能力
高校规定的学分不合理,能提高学生动手能力的学分限制人数,造成约5%的学生失去增加动手能力的机会。没有动手能力,
5、企业用人制度将学生们拒之门外
众多企业等用人单位过分强调“经验”,使绝大多数学生丧失了就业就会。私营企业为了降低人工成本,不和员工签订劳动合同,薪水很低,不提供社会保险、养老金、公积金等一系列社会福利,还有苛刻的罚款制度。
6、学生就业期望值不合理
部分学生希望留在大中城市,希望到外企或政府机关,希望当白领,希望工薪高,导致失去就业机会。
针对这种状况,如何切实解决本科生研究生就业难的问题?
被调查人群普遍认为,能从根本上扭转大学生就业难的途径有:
1、遵照胡锦涛总书记的指示精神,各级政府部门建立强有力的就业机构,包括银行等单位参加,有组织的扶助大学生创业,从选择创业项目到实施计划和资金保障。通过大学生创业不但要解决就业问题,而且要努力成为各地新的经济增长点;
2、改革高校课程设置,设置与市场需求密切相关的专业;
3、改革教材,选择适应市场需求的教材;
4、提高教师素质;
5、建立以政府为主导、以网络为主要方式的就业应聘机制;
6、高校增加就业培训课,用半年时间对各专业学生进行培训,使之毕业时有较强的动手能力和实践经验。
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