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游戏五要素模型假设
为一款成功的游戏,从开发到运营应该总体把握的五个要素。
其中,激励、积累、释放是三大主要素;而“人的内在需求”和“互动元素”是两个穿插于主要素中的次要素。
游戏五要素模型假设 本文主要介绍了作为一款成功的游戏,从开发到运营应该总体把握的五个要素。 其中,激励、积累、释放是三大主要素;而“人的内在需求”和“互动元素”是两个穿插于主要素中的次要素。
对开发和运营商来说,激励就是设法让“别人”,成为这款游戏的“初步玩家”。 在激励阶段,“别人”尚不完全了解这款游戏的时候,需要通过种种渠道、途径和手段,尽量通过“交互的方式”(各种互动元素),让“别人”了解,喜欢,进而产生要玩的--- 但这时,因为别人不了解,运营者需要大量的资金投入进行推广,资金有限,互动方式也很有限。所以,模型中,“互动元素”和“人的内在需求”是相对较“低”的。
这一阶段的目的,是为了让“初步玩家”能成为“忠实玩家”,并且通过大量的玩家来积累自己的人气,为进一步地发展打下基础。
一般,压力是通过游戏中的各种任务和活动来实现。如果是网络游戏的话,那么互动的元素将增多释放压力的途径,提高游戏的互动性和娱乐性。 在游戏外,通过与游戏息息相关的活动(互动元素),以及多种周遍的软、硬件环境、设备(工会群、秘籍攻略、游戏角色的玩具等等),来充分满足这一阶段玩家各种高涨的“内在需求”。 这个阶段在“压力”的作用下,人的需求是最多的。 模型到这里有个小问题,网络游戏和单机器有些区别,单机器游戏受硬件设备的限制,在此刻的游戏内的互动性不如网络游戏(无法上网)。处于一个互动元素“中”的水平,而网络游戏则是“高”,不过出于平衡考虑,网络游戏也有做坏的时候,前面的阶段不行,这个阶段再互动,效果也会限,所以只给出单机游戏的模式。 有“压力”就要“释放”,这就是“人的内在需求”。
释放就是为了缓解,或者解除压力。 释放的途径很多,结果不外呼解脱,或者满意了。只要心里松了一口气,就都行了。 所以,这个阶段,“人的内在需求”变低了。玩家在享受“快乐或者松一口气”的情况下,各种活动、比赛、评选、经验交流等,将达到高潮。因此这个阶段的“互动元素”水平也是相当高的。 我觉得是的。 其实动作类游戏,激励、积累、释放的过程非常短。说得简单点,一个凶猛的敌人砍你一下,这个就是激励;马上你有砍还它的想法,这就是积累,通过一个华丽的绝招或者一连串的拳脚组合杀死敌人,这个就是释放。几分几秒的时间,就经历了一整个过程。 报名方式: 在线报名网址:http://www.gamfe.com/gzf/baom-103.aspx 2.现场报名 3.电话报名 汇众教育北京公主坟游戏学院 ,地处长安街沿线,周边有海淀高新技术产业园及石景山文化创意产业园。 校区自2004年成立起来,被誉为游戏学 院示范校区,创建精英型、学习型团队为不断追求目标,以教师和学生的发展为立足之本, 07年评为全国十 佳校区、08年评为体系内A级校区. 汇众教育北 京公主坟游戏学院 周边聚集了北京工商大学,北京师范大学,北方工业大学、北京外 国语学院 等十几所全国知名重点院校,及北京西单图书大厦、北京军事博物馆,北京电视台,八一电影制片场,学习气氛浓郁、并且公主坟校 区优越的地理条件引来众多游戏企业参观考察并与多家游戏企业进行项目合作及外包,使学员在此掌 握最新游戏行业的动态,提前置身于工作环境中.【点击咨询】 ↓↓↓ ——温馨提醒—— 我校为汇众教育北京地 区高师资配备的直属校区,享有07、08、09年全国十佳校区、A类校区、全国最佳就业校区、教学示范校区等殊荣,主攻游戏动漫方向人才培养 ,教学就业名居全国首位,游戏学院 、动漫学院是汇众教育独立创立的学校品牌,敬请学员广泛关注,谨防受骗! 关于 游戏 网络游戏 的内容
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