2009年的最后一个季节，也许是缘分让我遇到了一群可爱的孩子。他们既单纯又喜欢奇妙的东西；他们不再喜欢经典文章，而是更多关心动漫；他们的热情，使得他们更喜欢新鲜的东西。他们有着丰富的想象力，也会有各自不同的成长故事。

       学生的成长需要老师们辛勤的培育，却也离不开他们自身的热情和努力。第一次开班典礼上的自我介绍环节，有一个学生让我记忆深刻，他的名字叫张法达，一个中等个子，沉稳中带着活泼的大男孩，他简短的介绍给了我深刻的的印象，我在心里暗想这就是班长的人选了，通过大家的民主选举众望所归，他当上了班长，还做了简短的就职演讲，赢得了大家的一片掌声。

       最让我感动的是他在学习方面的努力，从刚入校的绘画零基础到现在的绘画水平得到专业老师的肯定，中间付出的努力是不言而喻的。在上课过程中，老师因材施教，针对他没有美术基础老师把专业知识通俗化，让知识浅显易懂。不断关注他的画画情况进行纠正辅导，亲自给他做示范，制定循序渐进的学习方法。针对没有绘画基础可能会出现的烦躁心理，老师不断关注并经常找他聊天，消除他的一切顾虑，使得他对画画充满信心。所以每天在老师上完课后，他都会坚持在画室练习绘画，不厌其烦的画，从起初画最简单的正方体到能够画出惟妙惟肖的人物，从最初的线条到呈现出有色彩的作品。

       在学校举办的普通话演讲比赛中，让老师更深刻的了解了这个学生。他跟其他两位同学代表班级参加比赛，以自己真实故事写出的演讲稿打动了在坐评委老师，让老师们记住了一个名字“张法达”。

 
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