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| 访汇众教育沈阳（游戏）校区教师赵琳 |
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赵琳——汇众教育沈阳（游戏）校区游戏美术设计专业教员。2005年2月初加入汇众教育，曾荣获“2008年度汇众教育全国十佳教师”荣誉称号。
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学习是种习惯 教育是种责任
——访汇众教育沈阳（游戏）校区教师赵琳
人物小传：
赵琳——汇众教育沈阳（游戏）校区游戏美术设计专业教员。2005年2月初加入汇众教育，曾荣获“2008年度汇众教育全国十佳教师”荣誉称号。
学无止境
来到汇众教育之前，鞍山小伙赵琳已经在上海盛大、鑫诺、网禅等知名游戏企业从事了多年的游戏美术工作，在业内也算得上是小有名气。早已习惯了游戏公司自由随意气氛的他，从未想过自己也会适应如今这种朝九晚五的规律生活。“说实话，刚来校区的时候，像我这样一个有些散漫、随便的人，能走到教师这个岗位上，连自己都有些难以置信。在游戏公司的时候，我只需要对自己的作品负责，每天埋头做好自己的事情，按时、按质、按量完成工作就万事大吉了；而现在，我面对的是一群涉世未深、人格和心智都还没有完全成熟的孩子，他们身后是望子成龙、望女成凤的父母，我感到肩上的担子突然沉了很多。有句老话说‘学高为师，身正为范’，作为老师，也许我们的一举一动看似很不起眼，但在学生的心目中，往往会产生很大的影响，所以我觉得，要想做一名好老师，首先必须严格要求自己。”
众所周知，职业教育的实质就在于“就业教育”，让学生掌握最主流、最实用的职业技能，为游戏企业输送合格的“即插即用”型人才是汇众教育5年办学的宗旨。而主流、实用的技能必须以先进的课程体系和优秀的师资力量为载体。在游戏企业工作时，赵琳每天都在接触游戏行业中最新鲜的资讯，向身边的圈内人学习最前沿的技术，来到校区，他也从未放松过对游戏开发技术的不断学习。“游戏行业中的技术发展非常快，即使一个人曾经学富五车，如果他不肯学习，用不了两年，他就会被行业所淘汰。我认为自己虽然脱离了游戏公司，但不一定意味着脱离游戏行业。以前我们可能只是为了保住饭碗而被动学习，现在，不光是为了我们自己，同时也是为了学生，我们老师更应该主动地更新和完善自己的知识体系，”赵琳说，“当然，这种自觉的学习习惯也不是一开始就有的，需要老师自己有意识地自我督促。所以那段日子里，我最‘痛苦’的事情就是要晚睡早起，挤出时间来学习新知识，努力保持一名专业的游戏开发者不断进取的工作习惯。在任何时候，勤奋都是弥补差距的最佳选择。”
严师出高徒
在沈阳（游戏）校区，但凡提起赵琳老师的名字，许多学员都会竖起钦佩的大拇指由衷称赞：“赵琳老师是一位负责任的好老师！”“赵老师对我们的要求是出了名的严格，”一位学员说，“每一个选择‘赵琳班’的同学，都做好了充分的思想准备接受赵老师的‘魔鬼式’训练，他对我们的严格真让我们又爱又怕。”
在赵琳眼中，学习是一件需要专注的事情，“要想学好技术一定要下苦功。班里许多学生都是资深的游戏迷，年龄不大，又刚刚离开父母不久，自觉性比较差，非常需要老师的关心和监督。几年来我一直保持着家访和走访学生宿舍的习惯。有时候，如果发现学生在宿舍一味沉迷于打游戏和看电影，我就会督促他把电脑硬盘格式化；有些学员看着自己心爱的游戏被删除，心疼得直跺脚，我就和班主任老师一起与他立下‘君子协定’：为了保证他的学习不受干扰，硬盘暂时由校区代为保管，等到学员完成了学业，学好了技术，再由我亲自将硬盘奉还。这种管理手段看似强势，学生却非常理解，尤其是当他们顺利毕业找到工作时，回想起当初老师对他们的严厉，会深深地庆幸自己遇上了一个‘较真’的老师，没有纵容他们的懒惰和贪玩。”
在汇众教育的四年多里，赵琳教出的学员已经接近300人，其中大部分都进入了知名的游戏企业从事游戏美术设计工作。在赵琳看来，教师这个角色最让他钟爱的地方莫过于将自己的希望转化为学生的事业，将自己的学生送入真正适合他的企业从事真正适合他的工作。曾经有一名叫李志福的学员，来校区学习之前一直依靠网游代练谋生，平时只对玩游戏有兴趣，一到上课就迷迷糊糊，偶尔甚至还会旷课。“最开始，我也感觉这个学生比较棘手，但经过对他的仔细观察，我发现这个学生就算玩得再厉害，回到家也会把作业全部完成，无论我留多少。平时和他聊天的时候，我发现他的学习目标并不明确，他总说自己不适合游戏开发行业，但我告诉他，我发现了他的潜力，觉得他完成可以进入一个适合他自己的企业。比如他喜欢做高模，那他就绝对适合做次世代美术。经过我日复一日的培养和指导，后来，他也燃起了学习的愿望，毕业后顺利被苏州乐升录用，目前已经参与了6个游戏美术项目，其中有一款就是大名鼎鼎的《变形金刚2》。”
4年以来，“赵琳班”几乎已经成为了沈阳（游戏）校区的一块金字招牌，许多渴望在游戏行业中大展拳脚的游戏爱好者纷至沓来，一心一意地跟随赵老师学习游戏美术设计技能。“在我所有进入了一流游戏企业的学生里，绝大多数都是入校时并不具备美术基础或者基础非常薄弱的孩子，凭借一种执着的劲头和一种吃苦的决心，勤学苦练，他们最后实现了自己的梦想。所以，学美术没有捷径可走，我们做老师的，要培养学生坚韧和意识和学习的习惯。”赵琳告诉我们，勤奋不仅仅意味着多动手，在大量练习的同时勤思考、多钻研，才能达到事半功倍的效果，“比如说做模型，谁都知道是动手就可以了，其实做模型不光是动手，用脑的时候比手还多，很多时间都是在思考。只有不断的观察、对比、感悟、改进，技艺才能越来越精进；如果只是不断的重复手上的动作，充其量只能成为一个使用软件的熟手，而无法成为真正的设计师，成为CG艺术家更是无从谈起。”
“赵琳班”部分学员次世代美术作品展示
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