“产销一体化”开创职教新模式

　　就业是眼下高校毕业生的“拦路虎”。解决高职毕业生“就业难”的问题，要从人才培养目标的需要出发，以就业为导向，构建“产销一体化”人才培养新模式，实施“订单式”人才培养，促进培养模式的创新，提高就业率。

学生动漫制作实训室

　　在专业开发和课程设计方面，请企业参与全过程；在实习、实训基地建设方面，坚持校内校外相结合。校内生产性实训基地建设，由学校提供场地和管理，力求功能多样化、现代化，能满足技能型人才培养的需要，便于产学研结合，利于开展课题化训练。专业课教学全程实施案例教学，由企业提供设备需求、技术和师资支持。校外实习基地方面，在企业内建立实习基地，可由学生顶岗实习完成。同时充分利用现代信息技术，开发虚拟工厂、虚拟开发流水线，锻炼和提高学生的实际动手能力。

　　动漫职业教育集团通过“专业+产业”、“教学+研发”、“培养+就业”等链条，把学校、企业等市场主体和人才培养的各个环节有机地联结，动态地加以组合，形成单个成员的“小”与“专”和整个集团的“大”与“全”的综合优势，实现资源优化和功能整合，促进专门人才、技术和设备的社会化、产业化以及教育效益、经济利益、人才效益的最优化，达到“共建、共享、共赢、共长”的新机制。

校企合作实现学生“无间隙”上岗

　　新成立的西安动漫职教集“有校有企、校企合一”的办学模式顺应市场变化、实现了学生的“无间隙”就业，有效推进了职业院校与企业合作办学，促进职业院校在人才培养模式上与企业共同制定岗位能力体系标准和考核标准，推行“订单式培养”和“零距离对接”开创了职业教育增长方式的一个根本性转变。

　　总之，动漫职业教育集团是实现“校校合作、校企合作”的新途径，也是实现职业教育资源共享、优势互补、谋求共赢的有益探索，对职业教育的改革和发展具有积极的促进作用。它的成立将会对动漫行业、文化创意产业发展直到巨大推进作用。（节选）