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汇众教育王志彦:从教十年 成全他人成就自己

来源:汇众教育 编辑:小汇 2018-05-25 2359

摘要:近日,汇众教育青岛产业园游戏校区教学经理王志彦接受中国山东网记者专访,畅谈他的工作理念、教学态度与方法。


中国山东网青岛5月24日讯 (记者 杨广科) “春华秋实十年,辛勤耕耘,细心浇灌,播种一畦又一畦绿色的希望;春华秋实十年,桃李满枝,硕果飘香,收获一个又一个人生的璀璨……”这是对汇众教育青岛产业园游戏校区教学经理王志彦从教十年的真实写照。十年来,王志彦搭乘汇众教育这艘国内最具规模的游戏职业培训巨艇,不但成全众多学员顺利进入游戏行业,并拥有一份可观的收入,且他不断更新自身知识架构成就了自己,成为国内唯一一位从事游戏设计和次世代设计授课的专家级讲师及数字课程研究员。他通过多年的教学实践与验证,总结出易学、高效的授课流程,有着自己独特风趣的授课方法,成为众多学员追随的偶像级讲师及行业内资深的数字课程研究员。


工作吸引力保鲜十年


38岁的王志彦,现担任汇众教育次世代专业学术研究员,汇众教育青岛产业园校区教学经理,次世代课程高级讲师。交流中王志彦坦言,他自2007年7月份加入汇众教育,现在已是第十个年头,但汇众教育对他的吸引力依然不减,将来还将在此继续干下去。


据悉,汇众教育目前是全国动漫游戏职业培训规模最大的专业机构。汇众教育相比其他培训机构最大的核心竞争力之一,就是课程研发能力强大。目前,市面上一些机构培训的大纲并不成系统,而汇众教育特设产品研发部门负责课程的研发与迭代更新,游戏美术、动漫、VRAR等专业研发课程处国内顶尖水平,均会请国内一线公司开发人员参与研发。同时,每年会对上一年教学中出现的问题进行修补调整,根据行业内的新技术,课程随时都会有更新,保证学员最快接触到最前沿的技术,为教学质量提升提供有力保证。


汇众教育青岛产业园游戏校区教学经理王志彦.jpg


“汇众的课程创新研发更有利于教师成长。”王志彦坦言,因为课程不断创新,促使教师要不断更新丰富自己的知识结构,这对于教师而言是十分重要的。


王志彦告诉记者,目前汇众教育青岛产业园游戏校区的课程设置主要分为UI和游戏设计两个方向。UI专业分全科UI和游戏UI,全科UI主要应用于制作APP、网站、软件的使用界面;游戏UI主要应用于游戏界面设计。游戏设计分为游戏场景设计、游戏角色设计、次世代游戏制作等。“这两个专业可谓是当下的热门专业,且是较为成熟的两个专业。”最终达到学生学习后可顺利进入企业,且薪资可观,一般能力强的学员在公司实习期工资就可达8000元左右。


“天使与恶魔的并存体”


据悉,为助力更多热衷于游戏行业的人顺利入行,汇众教育青岛产业园游戏校区不论有无基础,大门朝所有人打开。为保证教学的质量,校区施行学员分类教学,初中毕业生通过合作办学的中专学校审核后可到学校上课;高中毕业生通过合作高校的审核后可进入高校学习;在校区上课的学员年龄多在二十多岁,多为一些高校毕业生找工作时遇到一些问题,需要再提升一下。“年龄、学习经历等差不多,学习接受能力也相近。”王志彦解释道。


2018年是王志彦在游戏设计教育行业耕耘的第十个年头,在游戏设计行业内他可谓桃李天下。他教授的学生就业率保持在90%以上,就业明星学员率达80%,他连续三年来荣获汇众教育教师技术认证次世代技术大咖称号。


收获与付出成正比,成全众多零基础的门外汉进入游戏动漫行业的同时,有心人王志彦在多年的从教生涯中总结了众多教学心得。王志彦告诉记者,教学中教师要随时掌握学员的心态变化,并不断帮助他们修正朝正确的方向前行。同时,教师应该考虑如何增加学员的自信。这一点与汇众教育提倡的“迭代式”相契合,即把学生进入企业的能力进行统计,然后将能力拆分成技能知识点,再把知识点变为一个个案例,分配到每周乃至每天的学习中。学员通过每天的学习,一步步靠近他们追求的目标。


对此,如何让将知识点快速有效、印象深刻地传递给学员便显得尤为重要。王志彦的做法则是在授课中注重节奏与悬念设置,知识点的讲授深入浅出。他上课幽默风趣,对学员的管理却是最为严格。“我们最终的目的是让学员顺利进入企业,拿到自己期望的高薪,兑现刚入学时对他们的承诺。”王志彦表示,他被学员视为“天使与恶魔的并存体”。学员的作业一旦出现问题,他会明确告诉对方为什么修改,如何修改,“绝没有商量的余地”。因为学员最终是要进入企业,“现在被训总比将来被公司淘汰掉好”,而跟学员讲清楚这些大家也基本能接受。


汇众教育青岛产业园游戏校区.jpg


“让更多人正视游戏行业”


据中国音像与数字出版协会游戏出版工作委员会等机构发布的《2017年中国游戏产业报告》,这一年,国内游戏市场的销售收入达到2036.1亿元,用户规模达5.83亿人。


与市场的扩张同时到来的,是高涨的批评。有人大代表认为“网游如精神鸦片”,热门手机游戏《王者荣耀》被一些媒体追问“是娱乐大众还是‘陷害’人生”。游戏进入北大课堂后,更有家长担心,这是大学在“为玩物丧志正名”。


王志彦坦言,在当下游戏制作同样遭遇不少人的误解。他当初学习游戏设计时父母就曾误认为,“这就是哄人玩的玩意。”十几年过去了,一些学员的家长对游戏设计依然存在误解,“平时就反对孩子玩游戏,怎么可能现在让他专门学习游戏制作”?!


据悉,在国外,多数人早已学会以中性的眼光看待游戏。但是在国内,尽管有不少“游戏不等于网瘾”的文章,及游戏业产值高速攀升,但很多人依然会回到“古老”的价值判断里:游戏究竟是好是坏?对此,王志彦表示,他理解的游戏设计行业其实就是虚拟的还原技术,这种技术运用到游戏领域便称为游戏制作,如果运用到影视学校,便是影视制作。两者只是制作要求与工序存在差异,但核心技术一致。所以,他希望让更多的人可以正视游戏专业,正确认识游戏制作如何运用。


作者:杨广科     编辑:李悦    责任编辑:胡立荣




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